Serena Williams en pleine conversation
- Synthétiser le prélude.
- LIRE attentivement les CONSEILS DE MÉTHODE pour préparer l'oral final (ci-dessous)
- Réviser la SÉQUENCE N°1 (voir le programme de révisions ci-dessous) en suivant les conseils de méthode.
- NB: les révisions impliquent une bonne connaissance du VOCABULAIRE de chaque séquence (y compris les corrections des tests).
- Commencez à réfléchir à l'essai n°2 (à rendre le Vendredi 6 mai)
*
PRÉLUDE
"En vérité le mentir est un maudit vice. Nous ne sommes humains, et ne nous tenons les uns aux autres que par la parole."
(Montaigne, Essais, I, 9, "Des menteurs")
La parole est moitié à celui qui parle, moitié à celui qui l’écoute. Cettui-ci se doit préparer à la recevoir, selon le branle qu’elle prend. Comme entre ceux qui jouent à la paume, celui qui soutient, se démarche et s’apprête, selon qu’il voit remuer celui qui lui jette le coup, et selon la forme du coup.
(Montaigne, Essais, III, 13).
La parole appartient pour moitié à la personne qui parle, et pour moitié à la personne qui l’écoute. Cette dernière doit se préparer à la recevoir selon son mouvement propre ; il en est comme pour ceux qui jouent à la paume : celui qui reçoit se recule et s’apprête en fonction de l’attitude de celui qui lui envoie la balle, et selon la trajectoire de celle-ci.
Le jeu de Paume, ancêtre du tennis, métaphore de la conversation
*
CONVERSATION FINALE
MÉTHODOLOGIE
La dernière conversation du semestre va durer 45 minutes. Elle aura lieu entre vous et un.e camarade de classe sur Zoom, le lundi 8 Mai.
- Cette ultime rencontre se composera:
- de deux présentations (une par élève, chacune suivie d'une discussion entre les deux élèves) — 30 mn en tout
- et d'une controverse (débat entre les deux élèves) — 15 mn.
- En d'autres termes, vous allez devoir:
- Présenter synthétiquement, sans l'aide de vos notes n'importe lequel des documents étudiés en classe (film, leçon, discours ou débat)
- Le but de cet exercice est d'assurer que vous avez retenu non seulement les informations essentielles et les idées générales, mais aussi le vocabulaire précis qui sert à discuter les grandes questions abordées en classe.
- Argumenter pour ou contre n'importe laquelle des "questions d'ensemble" qui structurent chaque séquence (controverse)
- Cet exercice, un peu artificiel, vise à mesurer votre aptitude à soutenir, voire à défendre, une thèse qui n'est pas nécessairement la vôtre.
- L'objectif est aussi, sur la fin, de formuler votre positionnement personnel le plus précisément possible.
POUR CHACUN DES DOCUMENTS AU PROGRAMME
- Une présentation générale (mise en contexte): titre, dates, auteur.e.s/interprètes/nature des documents (introduction)
- Un résumé détaillé du contenu du document (comprenant des exemples précis et des citations)
- Les grands thèmes/problèmes évoqués en classe qui permettent d'éclairer le document et d'élargir la discussion
- La relation avec d'autres documents, dans la séquence et dans d'autres séquences (analogie ou contraste, etc.)
- Vos idées et questions personnelles
- Et bien sûr, le vocabulaire correspondant
- Une définition claire du thème et des thèses en présence
- Une liste d'arguments pour et contre chaque thèse
- Des exemples tirés du cours, de votre culture ou de votre expérience personnelle
*
CALENDRIER DE RÉVISIONS
- Pour jeudi 27 avril: Revoir LES SÉQUENCES N°1 & N°2
- Pour Vendredi 29 avril: Revoir LA SÉQUENCE N°3
- Pour Mardi 2 mai: Revoir LES SÉQUENCES N°4 et N°5
- Pour Jeudi 4 mai: Revoir la SÉQUENCE N°6
- Pour Vendredi 5 mai: Revoir Tout le programme (répétition générale en classe)
- EXAMEN ORAL: LE LUNDI 8 MAI
- Sur Zoom
- ESSAI FINAL: à rendre PAR EMAIL le MERCREDI 10 MAI
*
DOCUMENTS AU PROGRAMME
DOCUMENTS AU PROGRAMME
SÉQUENCE N°1: La Rhétorique
Documents:
- A Voix Haute
- Leçon: Qu'est-ce que la rhétorique? (nature, genres de discours, parties du discours, figures)
- De Gaulle, Appel du 18 juin
SÉQUENCE N°2: Le Mariage pour Tous
Documents:
- La Sociologue et l'Ourson
- Leçon: l'opposition au Mariage pour tous
- Discours de Christiane Taubira, le 29 janvier 2013 à l’Assemblée nationale
SÉQUENCE N°3 : L'Interruption Volontaire de Grossesse
Documents
- Histoire d'un Secret
- Leçon: Le long combat pour L'IVG
- Simone Veil, Discours devant l'Assemblée Nationale, le 26 novembre 1974
SÉQUENCE N°4: La Discrimination Positive
Documents
- Trop Noire pour Être Française?
- Leçon: La Discrimination Positive
- Polonium, débat télévisé (La Discrimination Positive, chance ou racolage électoral?)
SÉQUENCE N°5: La Laïcité
Documents
- Cherchez la femme
- Leçon: la laïcité
- La question du voile
SÉQUENCE N°6: EDUCATION À LA SEXUALITÉ
Document
- Mignonnes
- Leçon: l'éducation à la sexualité
NB: les sujets des cercles de parole (1 et 2) ne font pas à proprement parler partie du programme, mais je vous encourage à les utiliser par des références ou des rapprochements pendant l'oral.
