— Concentrez-vous sur les fautes de grammaire/Syntaxe (ne reformulez pas des paragraphes entiers)
— Indiquez vos corrections en gras (bold characters)
— agraphez (staple) l'essai original à votre correction
NB: Quand vous avez fait vos corrections, si vous avez encore des difficultés SUR DES POINTS SPÉFICIQUES, vous avez la possibilité de rendre visite aux tuteurs du département de français pour vous faire aider sur des points spécifiques (13 University place, # 624)
Lien vers l'emploi du temps des TUTEURS du département ICI
French Department tutors are offering a combined total of twenty hours of tutoring per week for students of all levels. They have posted sign-up sheets on their door (room 624), and you can also contact them via e-mail to set up appointments.
Our departmental tutors are not there to do work for you.
The tutors are there to help you with specific questions about grammar, pronunciation, vocabulary, etc. A student cannot, for example, ask a tutor to read his or her essay or paper and correct all the errors.
Students can sign-up for appointments, contact Chris and Sophia for appointments, or try their luck with walking in. The tutors are located in the French Department down the hallway to the far right as you get off the elevator.
Ci-dessous, quelques liens vers les pages de Tex's French Grammar qui vous permettront de réviser les points qui vous posent problème:
Tex's French Grammar, page d'accueil
ART (ARTICLE): CLIQUER ICI
AUX (AUXILIAIRE) : être CLIQUER ICI; avoir CLIQUER ICI;
C (CONJUGAISON) Voir le CONJUGATOR: cliquer ICI
+ RÉVISEZ la conjugaison (présent, imparfait, passé composé) des verbes suivants:
Être - Avoir - Aller - Faire
+ trois verbes à connaître par coeur (au présent, passé composé, imparfait, futur, futur antérieur, conditionnel et conditionnel passé): Savoir — Pouvoir — Vouloir
COMP (COMPARATIF): CLIQUER ICI
+ Bon/meilleur vs Bien/mieux: CLIQUER ICI
DEM (DÉMONSTRATIF)
- Déterminant dem: CLIQUER ICI
- Pronom dem: CLIQUER ICI
GÉRONDIF (GERUND) + PARTICIPE PRÉSENT: CLIQUER ICI
INF PASSÉ (PAST INFINITIVE): CLIQUER ICI
MODE: CLIQUER ICI
NEG (NEGATION)
- Négation simple: CLIQUER ICI (leçon + exercice interactif)
- Négation complexe: CLIQUER ICI (leçon + exercice interactif)
+ exercices supplémentaires:
— Quelque chose; Ne… Rien/Quelqu'un; Ne… Personne
— Ne… pas/ne… plus…/ne… jamais
— Négation complexe en général
PASSIF (Active vs Passive voice): CLIQUER ICI
P (PRONOM)
Intro CLIQUER ICI
Pronom Objet DIRECT: CLIQUER ICI; INDIRECT: CLIQUER ICI
PR (PRONOM RELATIF)
- Simple (qui, que): CLIQUER ICI
- Ce qui, ce que, ce dont (that which): CLIQUER ICI
- Complexe: CLIQUER ICI
POSS (possessif)
- Determinant poss: CLIQUER ICI
- Pronom poss: CLIQUER ICI
SUP (SUPERLATIF): CLIQUER ICI
T (TEMPS)
— Passé composé ou imparfait? CLIQUER ICI pour la leçon; CLIQUER ICI pour un exercice
— Imparfait ou passé composé? Exercice 1; Exercice 2 ; Exercice 3 (plus difficile)
— Plus que parfait: leçon + exercice
— Futur Simple: Régulier - Irrégulier
— Futur Antérieur: Leçon + Exercice
— Futur: le futur proche: leçon + exercice
— Conditionnel et phrases en si: Exercice 1 - Exercice 2
— Les Phrases en Si (Si + imparfait / Conditionnel) CLIQUER ICI pour la leçon (+ ICI pour une leçon plus détaillée) Exercice 1 — Exercice 2
— Exercices sur le conditionnel passé: Exercice 1 - Exercice 2
VP (VERBE PRONOMINAL): CLIQUER ICI
*
REMARQUES COMPLÉMENTAIRES SUR LA CORRECTION DU DOSSIER N°1
En dessous de 7/10 > TUTORAT (corrigez votre devoir AVANT d’aller voir les tuteurs)
Spell-f******-check !!!!!!! (Word > Tools > Language > FRENCH)
+ RELIRE avant de rendre votre devoir et vérifier
Ø Contractions (du = de le ; s’il = si il ; puisqu’elle = puisque elle, au = à le , aux = à les, etc)
Ø VÉRIFIER le genre des noms que vous répétez beaucoup
Ø accords
o sujet/verbe
o nom/adjectif
o participe passé, etc
Correction (une semaine)
Ø Corrigez seulement les passages soulignés/annotés comme fautifs (ne réécrivez pas des paragraphes entiers)
Ø Indiquer les passages modifiés en GRAS (BOLD TYPE) dans votre réécriture
Ø Joindre l’original à la correction
ERREURS FACILES À ÉVITER
In the list below, single out the 3 mistakes you would most commonly make, and try to get rid of them once and for all.
A lot of : beaucoup DE (jamais, jamais, jamais DES)
Assez (enough) ≠ aussi (as well/as much) ≠ ainsi (thus)
Très (very much) ≠ trop (too much)
When the preposition « to » can be replaced by « in order to » : pour + inf (Syn : « afin de »)
Ex : He is too tired to speak > il est trop fatigué POUR parler
Mal (adv) ≠ mauvais(e) (adj)
Ex : Il parle MAL (adverb modifies the verb) ≠ Jojo est un MAUVAIS orateur (adjective modifies the noun)
Politics : LA politique
Economics : l’économie (f)
The French : les Français (French women : les françaises)
Le public (nom ; the audience) ≠ adj (un espace public, une place publiQUE)
LE racisme
UNE immigration
UN groupE : a group
UNE identité : identity
La police (the police as institution) ≠ les policiers (the people in the police)
Adj : policier, policière
The 50s, 60s, 70s, etc: les années 50, 60, 70, etc
Several things/events= plusieurs choses/évènements
Donner qqch À qqn
Dire qqch À qqn
To enter a room: entrer DANS une pièce
To enter France : entrer EN France
For the most part : pour la plupart
Something/someone + Adj : quelque chose/quelqu’un DE + adj (indèf > masc)
Ø Something interesting : quelque chose D’intéressant
Ø Someone nice : quelqu’un DE gentil
Format pour les dates :
17 octobre 1961
C’est arrivé LE 17 octobre 1961
VENIR (de + endroit/infinintif)
Revenir (de qque part), devenir (qqch/qqn), parvenir à (qqch)
+ se souvenir de :
VERBES PRONOMINAUX :
Toujours construits avec l’auxiliaire être aux temps composés
Past participle always agrees with the subject
Réfléchis (un seul sujet):
Se lever/se coucher
S’excuser (de qqch) : Elle s’est excusée d’être toujours en retard
Réciproques (deux sujets):
Se parler (ils se sont parlés pendant deux heures)
Les deux :
Se battre (contre) qqn/qqch : Il se bat contre le racisme
Vs : Jojo et Riri se battent (l’un contre l’autre)
*
ESSAI N°2: ERREURS IMPARDONNABLES
- Is (EST) ≠ And (ET) — seriously!
- a lot of: BEAUCOUP DE— fo' real!
- easy/difficult TO do: FACILE/DIFFICILE À faire
- something good/bad: QUELQUE CHOSE DE bon/mauvais
- their: LEUR
- to begin doing sth: COMMENCER À faire qqch
- vs: to stop doing sth: ARRÊTER DE faire qqch
- There is: IL Y A
- There was: IL Y AVAIT
- There has been: IL Y A EU
- There will be: IL Y AURA
- There would be: IL Y AURAIT
- There would have been: IL Y AURAIT EU,
- etc
- The Significance of sth: la SIGNIFICATION de qqch
- an individual: un INDIVIDU
- change: le CHANGEMENT
- the audience: LE PUBLIC
- the first/second/last time: LA PREMIÈRE/SECONDE/DERNIÈRE FOIS
- the right (side, political tendency): LA DROITE
- vs the right (moral, legal): LE DROIT
- to show sth to so: MONTRER qqch à qqn
- vs to go up (stairs): MONTER les escaliers
- to have an affair with so: avoir une AVENTURE avec qqn
NB2: AVANT DE RENDRE UN ESSAI, je vous conseille de le RELIRE systématiquement, en vérifiant le genre des mots utilisés (word > Tools> Language > French).
- UN groupe: a group
- SE concentrer SUR qqch: to focus on sth
- the group should have focused on… : le groupe aurait dû se concentrer sur…
- PAR exemple: for instance
- Impressionnant: impressive
- Instructif/-ve: Informative
- APRÈS
- + nom: construction directe: "après la pluie, le beau temps"
- + Verbe à l'indicatif: construit avec QUE; "Il est parti après que je suis arrivé".
Autres erreurs courantes
- An issue: UN PROBLÈME
- An instance: un EXEMPLE
- Memory: la MÉMOIRE (fonction du cerveau)
- ≠ A memory: UN SOUVENIR
- to remember: SE SOUVENIR DE QUELQUE CHOSE
- To make + adj: RENDRE + ADJ
- Cf You make me happy: TU ME RENDS HEUREUX/-SE
- While: 1) PENDANT QUE (valeur temporelle) vs 2) ALORS QUE (valeur logique, opposition)
- Towards: 1) VERS (concret) vs 2) ENVERS (abstrait)
- cf: Je vais VERS la maison vs J'éprouve des sentiments ENVERS toi.
- At the same time: EN MÊME TEMPS
- To make someone do something: FAIRE FAIRE QQCH À QQN
- Cf: I made him cry: JE L'AI FAIT PLEURER
To show sth (to so): MONTRER qqch (à qqn) - ≠ to go up (the stairs): MONTER les escaliers
- A (Political) party: UN PARTI
- vs a part (of something): UNE PARTIE
- The media: LES MÉDIAS
PRÉPOSITIONS: si un verbe est construit avec une préposition, après les conjonctions de coordination "et" & "ou", il faut SYSTÉMATIQUEMENT répéter la préposition.
ex: Je lui ai parlé DE ceci et DE cela.
